Conversas sobre o CBC

Conteúdos Básicos Comuns 

PIP II - Ensino Fundamental Anos Finais 

Os CBCs são constituídos de conceitos básicos e estruturantes de cada disciplina, apresentando os aspectos fundamentais a serem ensinados para que o aluno desenvolva habilidades e competências necessárias à sua formação crítica-cidadã.

Objetivos:

· Estabelecer as metas a serem alcançadas pelo professor a cada ano.

· Nortear as avaliações,tanto de âmbito nacional quanto estadual,e estabelecer um plano de metas para cada escola.

A construção do Cidadão 

Cada disciplina é responsável por um pedacinho da construção do aluno-cidadão.

• Língua Portuguesa: Como medir a importância do saber ler, interpretar e produzir textos de gêneros variados com autonomia.
• Língua Inglesa: A globalização estreitou as distâncias e criou uma “aldeia global” onde entender e ser entendido é primordial. Falar, ler e escrever em inglês é comunicar-se com o mundo.
• Matemática: Um cidadão completo é capaz de interpretar e processar os signos matemáticos, resolver situações problema e desenvolver formas de raciocínio.
• História: Saber de onde viemos e como éramos para nos explicar como pessoas. A História é a chave do passado que abre a porta do futuro.
• Geografia: Compreendendo fenômenos naturais, culturais, religiosos e conhecendo seu lugar no espaço para nele interagir criticamente.
• Educação Física: Cuidados com a cabeça e com o corpo; O CBC de EducaçãoFísica completa a formação cidadã do aluno desenvolvendo habilidades como respeito aos limites próprios e alheios.
• Arte: O cidadão pensante e ativo consegue exteriorizar as ideias e sentimentos adquiridos em suas experiências de vida.

O CBC pretende mostrar como cada conteúdo constrói e completa o aluno-cidadão. 

CBC – GEOGRAFIA

· Valorizar práticas sociais, culturais e ambientais do educando para a compreensão do espaço geográfico.

· Interpretar fenômenos socioespaciais baseados nosconceitos de território, lugar, rede, região e paisagem.

Eixos Temáticos

I. As Geografias do Cotidiano:

Trabalha as noções de relação (social e cultural) do aluno

II. A Sociodiversidade das paisagens e suas manifestações espaço-culturais:

Dominar diferentes linguagens; entender os processos tecnológicos e sua evolução.

III. Globalização e Regionalização nomundo contemporâneo:

Telecomunicações, mídias, mudanças geopolíticas e espaciais.

IV. Meio Ambiente e Cidadania Planetária:

Desenvolver conceitos de sustentabilidade e sociodiversidade.

Lembrando que o CBC – Geografia corresponde a 50% da Proposta Curricular